La primera orientación global de la UNESCO sobre IAGen en educación apunta a apoyar a los países en la implementación de acciones inmediatas, la planificación de políticas de largo plazo y el desarrollo de capacidades humanas para garantizar una visión de estas nuevas tecnologías centrada en el ser humano. 

Esta guía presenta una evaluación de los posibles riesgos que la IAGen podría plantear para los valores humanísticos fundamentales que promueven la intervención humana, la inclusión, la equidad, la igualdad de género, la diversidad lingüística y cultural, así como las opiniones y expresiones plurales. Se destaca la necesidad de que las instituciones educativas validen la idoneidad ética y pedagógica de los sistemas de IAGen para la educación. Hace un llamado a la comunidad internacional para reflexionar sobre sus implicancias a largo plazo en el conocimiento, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

La publicación ofrece recomendaciones concretas para los formuladores de políticas y las instituciones educativas sobre cómo diseñar el uso de herramientas de IAGen, con el fin de proteger la intervención humana y beneficiar genuinamente a estudiantes, aprendices e investigadores.

Invitamos a los educadores e investigadores de las instituciones educativas de la Compañía de Jesús para que descarguen la guía EN ESTE ENLACE, la estudien para que se familiaricen con las nuevas herramientas digitales que ya manejan muchos de nuestros estudiantes y, sobre todo, para que reflexionen sobre su contenido pensando en nuevos modos de innovar los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación con un enfoque formativo-humanista iluminado por la pedagogía ignaciana.  

De igual modo, les invitamos desde ya, a enviarnos, por el correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. contribuciones de artículos y tesis con sus propuestas y experiencias sobre el tema para su publicación en la Biblioteca Digital del CVPI y edición futura de un Boletín de Selecciones sobre el tema.