La Compañía de Jesús tiene una experiencia de más de cuatro siglos en la educación. El primer plan de estudios de su red de colegios y universidades, la Ratio Studiorum, data de 1599, deriva de la espiritualidad de Ignacio de Loyola y se centra en la atención personal del alumno y en su crecimiento intelectual y moral. Esas intenciones se enriquecen modernamente con la preocupación por la transformación de la sociedad, la lucha contra la pobreza y por la búsqueda de la justicia y de la reconciliación a partir de la fe.
¿Cuáles son los rasgos de la educación que promueve hoy la S.J. en el mundo? Se concretan en dos documentos principales, "Características de la Educación de la Compañía de Jesús" (1986) y "Pedagogía Ignaciana, un planteamiento práctico" (1993), los cuales se contextualizan y adaptan, en los distintos países y obras, para reflejarlos en sus proyectos en los distintos niveles y programas educativos. Más recientemente, se publicó el documento: "Colegios Jesuitas. Una tradición viva en el siglo XXI" (2019). Si bien, enfocado al nivel de colegios desde la educación inicial a la media, sus planteamientos fundamentales también tienen vigencia para la educación universitaria.
En Latinoamérica
A nivel regional, funcionan tres redes internacionales que conforman el Sector Educación de la Conferencia de Provinciales de América Latina (CPAL), bajo la coordinación del Delegado del Sector Educación, integradas como consorcio en EduRed. Estas redes son:
- La Federación Internacional de Fe y Alegría (FIFYA) con fundaciones en 22 países, en América Latina y El Caribe, en Europa y en África, centros en 1.600 puntos geográficos y más de un millón de personas entre alumnos (936.000), educadores y colaboradores vinculados al Movimiento.
- La Federación Latinoamericana de Colegios Jesuitas e Ignacianos (FLACSI) con 89 colegios de 13 redes provinciales de educación, que atienden a 127.000 alumnos.
- La Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús (AUSJAL) con 30 universidades e institutos de educación superior en 14 países, con 250.000 estudiantes que cursan programas de pregrado y postgrado.
Además, existen múltiples iniciativas de educación no formal desarrolladas por las obras integrantes de la Red de Educación a Distancia para Jóvenes y Adultos (READ), de la Red de Radios Jesuitas de América Latina y el Caribe (RADIOSJLAC), de la Red de Centros Sociales de la CPAL, la Red Jesuita con Migrantes (RJM), y otras obras del apostolado social y pastoral.
Los documentos de referencia más importantes en la región son el "Proyecto Educativo Común" (2005) y el "Proyecto Apostólico Común 2021-2027" de la CPAL. A nivel de las redes educativas de la CPAL, sus respectivos planes estratégicos:
- "Plan Global de Prioridades Federativas de Fe y Alegría 2021-2025"
- "Direccionamiento Estratégico de FLACSI 2023-2025"
- "Plan Estratégico de AUSJAL 2019-2025"
En el artículo "Panorama de la educación jesuita en América Latina hoy" (2021), el P. Luiz Fernando Klein ofrece una descripción actualizada del apostolado educativo de la Compañía en la Región y los dos programas prioritarios para EduRed: el "Derecho universal a la educación de calidad" (DUEC) y el "Pacto Educativo Global" (PEG).
En el Mundo
La Compañía promueve la atención educativa de 3.3 millones de personas, en 2.700 instituciones y proyectos educativos, en 90 países, con 200.000 profesores y personal, que atienden alumnos desde el nivel inicial hasta el postgraduado, además de variados programas de educación no formal para la población adulta, migrantes y los excluidos del sistema escolar. Se estima en más de 100 millones el número de egresados de instituciones de la Compañía.
Para la coordinación mundial del apostolado educativo de la Compañía, el P. General, Arturo Sosa S.J., cuenta con el apoyo del Secretariado para la Educación dirigido por el P. José Alberto Mesa S.J., y el Secretariado para la Educación Superior dirigido por el P. Joseph Christie S.J.. El objetivo de estos secretariados es ayudar a las instituciones jesuitas a formar parte de una tradición viva de la excelencia académica al servicio a la fe, la justicia, la reconciliación y el compromiso ecológico. Mayor información en la web de la Curia en Roma.
Además de los documentos arriba mencionados: "Características de la Educación de la Compañía de Jesús" (1986), "Pedagogía Ignaciana, un planteamiento práctico" (1993) y "Colegios Jesuitas. Una tradición viva en el siglo XXI" (2019), son fuentes fundamentales de referencia para la orientación del apostolado educativo los escritos de los P.P. Generales y los decretos de las últimas Congregaciones Generales de la Compañía, que ofrecemos en la sección "Documentos Oficiales" y en la "Biblioteca Digital".