Cómo realizar búsquedas avanzadas
Experiencias de participación juvenil inclusiva con enfoque de ciudadanía global
2023

En el horizonte común de alcanzar sociedades más justas e inclusivas, la atención a la diversidad se constituye como un reto de actualidad, pero también...

| Lázaro P., Violeta
Experiencias durante la pandemia para la enseñanza remota. Colegio de El Salvador - Argentina
2020

En el presente contexto de pandemia, cuarentena y suspensión de clases presenciales consideramos necesario acompañar a toda la comunidad educativa...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Experiencias educativas y de compromiso social del área de proyectos pedagógicos y servicio social
2013

Lisset Michinel, Guadalupe Vallebona Sánchez, Eduardo Cantera, Maritza Marques El Área de Proyectos Pedagógicos y Servicio Social (APPSS) de la...

| Varios autores- ver en la descripción
Experiencias exitosas en el fortalecimiento de la cultura AUSJAL
2019

Síntesis de las principales experiencias y “buenas prácticas” que las universidades de AUSJAL han desarrollado como parte del P.14 Segunda etapa del...

| AUSJAL
Experiencias fundantes durante el tiempo de confinamiento por pandemia en el Instituto Cultural Tampico
2022

En el mes de marzo del año 2020 las Instituciones educativas del país tuvieron que suspender sus clases presenciales y el Instituto Cultural Tampico no...

| Santiago, Miguel Ángel
Experiencias pedagógicas para favorecer la autonomía en niños de 5 y 9 años de los colegios San Francisco Javier y San Ignacio de Loyola
2024

Por Rosa María Cuadro Cadena y Vanessa Yishell Jossa Delgado. El presente estudio cualitativo se centró en proponer experiencias pedagógicas encaminadas...

| Varios autores- ver en la descripción
Experiencias significativas sobre Calidad e Innovación Educativa de la Federación Internacional de Fe y Alegría
2022

Artículo preparado por Marlene Villegas. La innovación en Fe y Alegría es un principio o estrategia que moviliza a los centros educativos hacia ese gran...

| Villegas, Marlene
Experiencias y miradas de la Formación para la Colaboración en la Misión en América Latina
2022

Artículo preparado por Claudio Solis. Explica lo que es la Colaboración para la Misión en la Compañía de Jesús y su  contextualización  para la Misión en...

| Solís Cortez, Claudio
Experiencias y propuestas para el trabajo a favor de la justicia desde las universidades jesuitas
2016

La acción por la justicia social, que es un elemento característico de la Compañía de Jesús, suscita cada vez más importancia en sus universidades. En...

| Vivanco Díaz, Borja
Experimentação prática em tempos de pandemia. Colégio Nossa Senhora Medianeira-Brasil. Letícia Cavichiolo
2020

O Ensino de Biologia e de Ciências Naturais apresenta programação curricular que envolve conceitos e definições complexas, cujo adensamento conceitual...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Exploring the jesuit and catholic dimensions of the university`s mision
2001

Jesuit Education. The Idea of a Jesuit Universit. The Ratio Studiorum. Justice. Service. Inter-religious and Intercultural Dialogue. Jesuits and Women....

| Sin Autor
Facilitar, facilitar-me, facilitar-nos: Programa de Formación de Estudiantes Facilitadores para la Promoción de la Salud
2023

Al referirse a la justicia, el P. Pedro Arrupe S.J. (1973) afirma que es “la modalidad que adopta necesariamente el amor auténtico en un mundo lacerado...

| Casas Pérez, Paula
Facing the urgency and need of the global educational pact
2020

* Taken from ‘Luces para el camino. Pacto Educativo Global. Una educación de, con y para todos. Hacia una sociedad más fraterna solidaria y sostenible’...

| Mesa S.J., José Alberto
Faith and Dialogue: Identity of Jesuit Schools
2023

Each day, in every class, at every level dialogue is taking place. It is in the school that we are introduced to dialogue its process and its content....

| Hanvey S.J., James
Faith and Science, a common responsibility for human dignity
2000

It continues to be true that faith cannot declare false a scientifically established fact; knowledge acquired in a laboratory does not depend on the...

| Kolvenbach S.J., P.H.
Faith-Based Schools in Latin America: Case Studies on Fe y Alegría
2014

Juan Carlos Parra Osorio and Quentin Wodon. This volume is devoted to an assessment of the performance and aspects of the management and pedagogical...

| Varios autores- ver en la descripción
Familia, escuela de fe, esperanza y amor
2013

La familia, raiz de la identidad. Necesidad de fortalecerla. Los padres no deben ser ni permisivos ni autoritarios. Los padres deben aceptar a sus hijos...

| Pérez Esclarín, Antonio
Familias corresponsables con el Proyecto Pedagógico Ignaciano: Selecciones Junio-Julio 2019
2019

Colegios hoy y mañana” (1980), al hablar de la participación de las familias decía: “Ya sabemos que son los últimos responsables de la formación de sus...

| CVPI - Boletines
Fe y Alegría
2010

Hoy hablamos de educación a lo largo y ancho de la vida pero la alta tasa de repitencia, la falta de oferta educativa, la baja calidad de la educación,...

| Cela S.J., Jorge
Fe y Alegría como agente de sensibilización
2004

¿Por qué Fe y Alegría debe ser agente de sensibilización? Nace de una sensibilización de los no pobres hacia los pobres. Fe y Alegría nace como una...

| Ugalde S.J., Luis