Descripción
Trazemos nesse relato de experiência a concretização de um projeto didático-pedagógico de formação eletiva para professores das séries iniciais, vivenciados, portanto, dede ambientes de educação básica. Tal atividade é parte integrante de uma formação continuada chamada PROFESEI – Programa de Formação em Espiritualidade e Educação Inacianas. O ‘FILHO’ – Formação Inaciana, Lúdica, Humorada e Organizada é uma proposta de Formação Inaciana, ou seja, os encontros, mais em sua metodologia que em seus conteúdos, são aplicados tomando como referência o Paradigma Pedagógico Inaciano – PPI: Contexto, Experiência, Reflexão, Ação, Avaliação. Dois são os vieses pelos quais tal formação é oferecida: o lúdicodidático e o imagético. No aporte lúdico-didático, temos o texto não escrito como
confirmação de uma ‘leitura de mundo’ e ‘leitura de si’, descentrando cada educador
participante da formação da estagnação no livro didático como fonte primária de
conhecimentos e releituras históricas. A escolha do texto imagético para compor o conteúdo estratégico do material a ser ofertado visa proporcionar a possibilidade de ampliação da educação para olhar e da pedagogia da imagem que permeia substancialmente seja o universo do educador, seja o universo do educando. A carga conceitual do ‘FILHO’ é também dupla e está disposta na leitura subjetiva e alinear do mundo desde os padrões inacianos de contemplação da realidade que nos cercam e das referências freireanas de leitura do mundo, particularizados através do mundo imagético e pictórico. Os encontros, oferecidos em sequência de quatro por cada módulo, tinham ainda a característica de ser eletivos pelos seus participantes, ou seja, mesmo tal atividade estando vinculada organicamente a um Programa Formativo (este sim, compulsório para os professores da Instituição), ainda assim, eram os próprios educadores quem demandavam para si esse outro nível de formação humana, conceitual e profissional.
Palavras chave: Leitura imagética. Pedagogia do olhar. Formação docente continuada.