Descripción
Este trabalho compõe a pesquisa de doutoramento intitulada “Pecado e culpa:
atualização das representações na pedagogia jesuítica pós-Concílio Vaticano II (1962-
1986)”, por ser este um evento importante, um verdadeiro divisor de águas na história
da Igreja Católica. As mudanças trazidas pelo mundo moderno, tais como a
secularização, a dessacralização, a industrialização e o avanço da ciência, colocaram a
Igreja diante da necessidade de promover reformulações profundas em suas estruturas
de expressão da doutrina cristã, para que esta pudesse alcançar os homens de uma forma
mais eficaz. A Igreja viu-se na contingência de preocupar-se também com os problemas
de cunho social, como a pobreza, a injustiça e a violência, decorrentes do modo como os
homens organizam sua vida social. O ensino religioso operado pelos jesuítas em seus colégios não se restringe à disciplina que a este conteúdo se dedica, mas busca inserir o ensino/aprendizagem das virtudes cristãs em todo o currículo de sua proposta pedagógica, bem como em práticas extraescolares, como os chamados “estágios sociais”. Assim, o ensino religioso articula-se com a própria pedagogia jesuítica e pretende a formação integral de cada aluno, abordando conjuntamente aspectos relacionados ao mundo da ciência (letras) e ao mundo da fé (virtude).