El Plan Apostólico FLACSI 2026-2030 nos muestra cómo la red educativa de colegios jesuitas en América Latina se está preparando para seguir creciendo, unida y con un enfoque claro en la educación ignaciana y la colaboración entre sus miembros. Está basado en un proceso participativo que reunió a líderes y representantes de toda la red para reflexionar sobre el camino a seguir y fortalecer la identidad y calidad educativa.
Los principales desafíos que enfrenta FLACSI para el período 2026-2030, identificados durante el proceso de discernimiento y diálogo con las redes provinciales, son los siguientes: la transición hacia un modelo de liderazgo con mayor protagonismo laical, la necesidad de fortalecer la identidad ignaciana y católica en un contexto de creciente secularización, la sostenibilidad de los colegios y la alta competencia educativa, la rotación del personal docente, que afecta la continuidad en la formación integral y en la vivencia del carisma y la urgencia de renovar las estructuras de gobernanza tanto de FLACSI como de las redes provinciales, para favorecer la corresponsabilidad, horizontalidad y mejor aprovechamiento de recursos. Estos desafíos están acompañados por la oportunidad de fortalecer la colaboración regional, instaurando una cultura de acompañamiento mutuo y articulando vínculos con otras redes a nivel global para enriquecer la reflexión educativa y potenciar la misión común.
El Plan señala como Misión 2030 "Animar el sentido de cuerpo apostólico articulando colaboraciones e iniciativas interprovinciales para profundizar la misión educativa de la Compañía de Jesús en los colegios". Y define tres líneas estratégicas con sus respectivos proyectos: 1. Aprender a ser red de redes creciendo en colaboración, 2. Actualización de nuestra propuesta de formación integral ignaciana, y 3. Fomento del sentido de comunidad global.
El Plan Apostólico FLACSI 2026-2030 compromete a las redes jesuitas en América Latina y el Caribe a caminar juntas inspiradas en espiritualidad ignaciana para formar personas conscientes, competentes, compasivas y comprometidas con justicia social y cuidado ambiental