O objetivo deste documento é compartilhar 10 diretrizes para desenvolver integrações curriculares com um olhar inaciano. Trata-se de pistas ou orientações para que as redes ou colégios da FLACSI construam acordos sobre o que ensinar e estruturem trajetórias educativas apropriadas para alcançar ditas aprendizagens, permeadas da visão espiritual e humanista da Companhia de Jesus. É importante esclarecer que as diretrizes não pretendem definir elementos curriculares específicos, que deveriam ser duas concretizações em cada país ou região (por exemplo, um grupo de componentes ou uma delimitação de etapas). Tratase de orientações amplas para construir acordos e trajetórias ao modo de um “marco mínimo comum”. Cada rede ou – segundo sua dinâmica de rede– cada colégio dentro de uma rede, devia usar estas diretrizes segundo suas orientações curriculares estatais e seus consensos institucionais. Como onome o indica, são pistas orientadoras, formuladas para ajudar a não perder de vista aquilo que –segundo o que foi discutido na FLACSI– todas e todos buscamos cuidar. Da mesma forma, estas diretrizes referem-se apenas ao currículo. Não abrangem a pedagogia, a avalição e a formação docente. Esses temas são igualmente importantes e, como indicam algumas diretrizes, estão intimamente relacionados com o currículo. No entanto, a escassez de diretrizes curriculares no mundo jesuíta torna urgente colocar um foco aqui, e esse foi o propósito, tanto do P5 quanto deste documento.