La transmisión de la fe. Algunas pistas para la transmisión de la fe. Reuniones y encuentros sobre el tema en España. El surgimiento de lo religioso en la evolución humana. La fe como construcción. Aproximación psicopedagógica de la transmisión de la fe: conceptos básicos. Constructivismo. Ausubel y el constructivismo. El constructivismo humano: un concepto emergente (Novak, 1988). Constructivismo social. Principales características de la visión constructivista. ¿Ha llegado el ser humano al límite de su capacidad de conocimiento? La aportación de Chomsky. Los modelos psicopedagógicos y didácticos actuales. El modelo psicopedagógico de Piaget. El modelo de Ausubel. Psicología y aprendizaje: el modelo de Gagné. Psicología y aprendizaje social: el modelo de Vygotsky. El modelo del procesamiento de la información. Un nuevo paradigma de cambio conceptual: el aprendizaje por investigación. La construcción de la experiencia y del conocimiento de fe: reflexión sobre la naturaleza del saber. Algunos datos básicos de modelosepistemológicos. Artículo de reflexión: El constructivismo y el construccionismo. La competencia espiritual.