Autoras: María Dorian Correa Marín, Sonia Estella Correa Marín, y María Patricia Isabel Díaz Granados Maya. El primer capítulo presenta una visión general de la educación personalizada: el hombre como persona, el significado de la educación personalizada, sus principios, instrumentos, técnicas de trabajo, y su historia. El segundo capítulo ofrece una visión general del constructivismo: su historia desde la concepción epistemológica, sicogenética y didáctica, el significado del constructivismo, fundamentos pedagógicos, instrumentos o herramientas. El tercer capítulo presenta en primer lugar el resultado de esta investigación, analizando a la luz de la educación personalizada y del constructivismo sus puntos en común, sus convergencias y el aporte que el constructivismo hace para poder hablar de una educación personalizada constructivista; en segundo lugar muestra cómo alimenta esta reflexión teórica el proyecto educativo del Colegio San Ignacio y cómo se vive en su cotidianidad