Descripción
En primer lugar, resalta aspectos de la crisis de identidad que afectó a las escuelas Jesuitas en los años sesenta y setenta. Se concentra en dos documentos que representan una respuesta significativa a los retos a los
que se enfrentaron las escuelas Jesuitas en los años después del Vaticano II, a saber, el Documento sobre las Características de la
Educación Jesuita y el Documento sobre la Pedagogía Ignaciana. Después de presentar estos dos documentos, comparte los resultados de una evaluación sobre su efectividad. Nosotros los Jesuitas hemos querido preguntarnos si estos documentos han de hecho marcado una diferencia en nuestras escuelas.Finalmente, eofrece algunas sugerencias prácticas, basadas
en la experiencia Jesuita.