Descripción
O ser humano tende a revelar-se particularmente inseguro e ansioso por desvendar o futuro especialmente nas passagens de ano e em datas ´redondas´, como a que se aproxima: a entrada no 3º. milênio do Cristianismo. Para alguns essa virada trará conseqüências apocalíticas na esfera cósmica; para outros, a passagem pode trazer infortúnios pessoais. Parece que para bem poucos o novo milênio surge como um desafio ao crescimento. Contudo, a mera passagem de ano, ou de milênio, não traz, automaticamente, mudanças tão notórias. Temos dificuldade em precisá-las, assim como não conseguimos precisar, no lusco-fusco do entardecer, o ponto exato em que termina o dia ou começa a noite, e tampouco podemos identificar as datas exatas das estações.
Por isso, impõe-se-nos a necessidade de fazermos um recuo estratégico, a fim de ampliar a visão e identificar as forças ou elementos que podem estar sendo mais intervenientes na educação nesta virada de milênio.
Evento
Palestra proferida no 1º. Seminário de Educação do Colégio dos Jesuítas, de Juiz de Fora (M.G.), dia 14 de julho de 2000.