Por María Valentina Delgado-Ríos, Isabella Tello y Gersaín Sinisterra, de la Pontificia Universidad Javeriana Cali. La formación de personas “des-centradas”, capaces de realizarse con y al servicio de los demás, constituye uno de los desafíos educativos planteados por la Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina y el Caribe (CPAL) en Educar en la caminada (CPAL, 2026). En este marco, el presente artículo analiza la experiencia Hacia un campus con residuos cero, desarrollada en la Pontificia Universidad Javeriana Cali, como una mediación pedagógica para la formación integral desde el cuidado de la Casa Común. A partir de la articulación entre las asignaturas Teología I, Cuidado de la Casa Común, el Programa de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) y el Voluntariado Javeriano adscrito al Centro Pastoral San Francisco Javier, una problemática cotidiana del campus se convirtió en una oportunidad para promover discernimiento, corresponsabilidad y servicio. La experiencia muestra cómo el contacto con la realidad, la reflexión crítica y la acción colaborativa favorecen procesos de descentramiento tanto en los estudiantes como en la propia institución, aportando a la construcción de una humanidad más fraterna, solidaria y sostenible.