Este proyecto de investigación acción participativa en el Instituto Politécnico Loyola, República Dominicana, aborda el fomento de la convivencia escolar entre docentes del primer ciclo de secundaria, mediante la exploración y aplicación de las 4 Cs del liderazgo ignaciano: Conciencia, Competencia, Compasión y Compromiso. La iniciativa busca fortalecer la cultura y dinámica educativa, promoviendo un ambiente de respeto, solidaridad y compromiso con la misión educativa institucional. A través de talleres participativos, se analizan las situaciones que afectan la convivencia y se implementan estrategias basadas en el liderazgo ignaciano para fortalecer las relaciones interpersonales y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados reflejan un punto de partida para la mejora en la convivencia escolar, evidenciando que la integración de estos principios fomenta docentes éticamente sólidos, comprometidos con el bien común y capaces de formar ciudadanos conscientes y compasivos. Este estudio contribuye a consolidar una comunidad educativa cohesionada, alineada con