Por Cristina Mora Ramos y Rita Pérez Zamora. La Identidad Ignaciana es una identidad educativa integral que guía la misión, la pedagogía y la administración de las instituciones de educación superior encargadas a la Compañía de Jesús. Esta revisión sistemática examinó evidencia reciente sobre la implementación, relevancia y desafíos de la Identidad Ignaciana en la educación superior. Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos académicas entre 2015 y 2025, identificando dieciséis estudios que cumplían con los criterios de inclusión. Los hallazgos demuestran que el Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) es absolutamente relevante en la educación superior porque promueve procesos educativos centrados en el estudiante, aprendizaje significativo y discernimiento ético. Los hallazgos también indican que la espiritualidad ignaciana, la cura personalis y el mentorazgo siguen siendo atributos únicos que mejoran el ethos de la educación holística. Los estudios documentan una mayor adopción de tecnologías emergentes e Inteligencia Artificial (IA) desde una perspectiva ignaciana humanista, demostrando la adaptabilidad del modelo. Sin embargo, persisten desafíos, especialmente con respecto a la profundidad del currículo, la formación de los docentes y la evaluación de la identidad institucional. El enfoque educativo de la identidad ignaciana, en virtud de los hallazgos conjuntos, confirma que, en este momento, se configura como un enfoque que se debe superar y que responde a los retos que se presentan en la educación universitaria contemporánea.