La IA ha transformado la dinámica docente-estudiante tradicional, creando una nueva relación docente-IA-estudiante. Este cambio requiere reevaluar los roles de los docentes y las competencias necesarias en la era de la IA. El Marco de competencias en IA para docentes busca apoyar el desarrollo de capacidades en IA entre los educadores para un uso seguro, eficaz y ético, reafirmando que la tecnología no debe reemplazar a los docentes; define 15 competencias en cinco dimensiones (forma de pensar centrada en el ser humano, ética de la IA, fundamentos y aplicaciones de la IA, pedagogía de la IA, y IA para el aprendizaje profesional), clasificadas en tres niveles de progresión: adquirir, profundizar y crear.