El propósito de este documento es compartir 10 claves para desarrollar integraciones curriculares con lente ignaciano. Se trata de pistas u orientaciones para que las redes o colegios de FLACSI construyan acuerdos sobre qué enseñar y estructuren trayectorias educativas apropiadas para alcanzar dichos aprendizajes, permeadas de la visión espiritual y humanista de la Compañía de Jesús. Es importante aclarar que las claves no pretenden definir elementos curriculares específicos, que debieran ser concreciones de estas claves en cada país o región (por ejemplo, un grupo de asignaturas o una delimitación de etapas). Se trata de orientaciones amplias para construir acuerdos y trayectorias al modo de un “marco mínimo común”. Cada red o –según su dinámica de red– cada colegio dentro de una red, debiese usar estas claves según sus lineamientos curriculares estatales y sus consensos institucionales. Como el nombre lo indica, son pistas orientadoras, formuladas para ayudar a no perder de vista aquello que –según se ha discutido en FLACSI– todas y todos buscamos cuidar. De igual manera, estas claves sólo refieren al currículum. No tocan ni la pedagogía, ni la evaluación, ni la formacióndocente. Esos asuntos son igualmente importantes y, como indican algunas claves, están íntimamente relacionados con el currículum. Sin embargo, la escasez de lineamientos curriculares en el mundo jesuita hacía urgente poner un foco aquí, y ese ha sido el propósito, de este documento.