Por la Red de homólogos Ausjal de Derecho a la Comunicación y Democracia. Desde la perspectiva de AUSJAL, esta publicación es mucho más que un libro de investigación: es un ejercicio concreto de nuestra misión educativa compartida. Como red de universidades jesuitas, estamos llamados a formar personas conscientes de su entorno, competentes en sus disciplinas, compasivas en sus vínculos y comprometidas con el bien común. La alfabetización mediática y la ciudadanía digital son hoy competencias fundamentales para vivir esa misión en el mundo actual. No basta con conocer los lenguajes digitales; es necesario comprender sus lógicas, discernir sus impactos y cultivar prácticas críticas, solidarias y transformadoras en los espacios digitales que habitamos. La obra que presentamos asume ese desafío con inteligencia y sensibilidad. Cada uno de sus capítulos nos ofrece herramientas para comprender mejor cómo se configuran las trayectorias digitales de nuestros estudiantes, qué brechas persisten, qué oportunidades emergen, y qué formas de agencia están en juego en sus prácticas de conexión, creación, verificación y participación. En un escenario donde la desinformación, la polarización y la desigualdad amenazan la vida democrática y la cohesión social, esta investigación se convierte en una contribución urgente y necesaria para repensar la formación universitaria en clave crítica y ciudadana.