Por Dulce María García-Dávila y Aminor Judith Méndez-Pirela. Este ensayo presenta una reflexión sobre la importancia de educar para la esperanza y la paz en Venezuela, tomando como referencia las teorías de Paulo Freire y John Dewey. Se enfatiza la urgencia de una educación equitativa e inclusiva, especialmente en contextos vulnerables, donde las desigualdades se acentúan con el paso del tiempo. En tal sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se presenta como un enfoque que facilita una educación sostenible, en función de lograr un ambiente de aprendizaje inclusivo y flexible. El DUA permite la adaptación reconociendo las diferencias entre los/as estudiantes, y crea entornos de aprendizaje cómodos y significativos para todos/as, independientemente de las habilidades, capacidades o diferencias que puedan tener. Asimismo, se examinan los retos de la educación en contextos de violencia y las estrategias del Movimiento Fe y Alegría para superarlos, donde se destaca la formación docente continua, el apoyo socioemocional a estudiantes y docentes, y la integración de la tecnología en el proceso de aprendizaje. Además, se resalta la necesidad de establecer nuevos pactos educativos que promuevan la inclusión, la justicia y la equidad. Se concluye que educar para la esperanza y la paz es crucial para construir sociedades resilientes y sostenibles que puedan hacer frente y superar las adversidades, alcanzando la transformación social y la construcción de un futuro de justicia y paz.