Por Carmelo Galioto y Guillermo Marini. Este artículo aborda la integración fe, cultura y vida en la escuela católica, ofreciendo claves de comprensión y orientaciones pedagógicas que permiten profundizar dicha relación. En primer lugar, a partir de documentos magisteriales, se proponen tres rasgos que caracterizan la integración fe, cultura y vida: una comprensión integral del conocimiento; un testimonio ofrecido a través de los docentes; y una aproximación a la escuela en tanto laboratorio comunitario de humanidad. Como segundo paso, se describe y discute un ejemplo de práctica pedagógica en una escuela secundaria que permite recoger y profundizar estos mismos rasgos. Finalmente, se proporcionan orientaciones pedagógicas para promover la integración fe, cultura y vida en la escuela católica.