Por Bruno Ramos y Ricardo Belchior Torres. Exploran metodologías de enseñanza innovadoras alineadas con el Paradigma Pedagógico Ignaciano, para catalizar la formación del perfil deseado para los egresados de la carrera Ingeniería Química en el Centro Universitario FEI, Brasil; y presentan el desarrollo y evaluación de una actividad de ABP en la asignatura Operaciones Unitarias con temas basados en situaciones reales de la industria brasileña, ofreciendo una experiencia educativa inmersiva y holística que propició un mayor compromiso por parte de los educandos, profundizando su identidad profesional y fomentando un mayor sentido de responsabilidad y pertenencia a la sociedad.