El siguiente trabajo de investigación realizado con estudiantes de la U.E. Javier, Guayaquil, consistió en determinar el alcance que tiene la narrativa gamificada en el desarrollo de habilidades de los estudiantes, específicamente en siete habilidades motrices (salto vertical, giro longitudinal, lanzamientos, golpeo de precisión, carrera, bote y conducción) así como también a nivel de coordinación locomotriz, motriz y de control de objetos con pie y mano. Se utilizaron los lineamientos del modelo instruccional ADDIE método sistemático para la implementación de la innovación pedagógica, y cuya planificaciones de las actividades estuvieron enmarcadas en la ficha de Blackboard Desing. De igual modo, la investigación fue de carácter no experimental, con un enfoque cuantitativo, sustentado sobre el diseño transversal exploratorio.