Esta investigación hace una revisión de la literatura sobre la propuesta educativa de la Compañía de Jesús, especialmente el modelo del Paradigma Pedagógico Ignaciano y conceptos propios como el enfoque de paz, para relacionarlas con las diferentes experiencias, avances y retos del manejo de la convivencia entre escolares en el Colegio San Pedro Claver de Bucaramanga. A su vez, presenta un diseño metodológico de investigación tipo estudio de caso, con la participación de entrevistas semiestructuradas y grupos focales con los que se analizaron la manera como convergen las estrategias planteadas por la Institución educativa para la gestión de la convivencia y elementos clave de la propuesta educativa para todos los colegios de la Compañía de Jesús y el enfoque de paz.