Por Teo Mellén i Vinagre, Cristina Pena Mardaras, Jorge Peralta Ramos, Milagrosa Sánchez Martín y Jorge Torres Lucas. El aprendizaje-servicio (ApS) aparece como una metodología que entronca y sintoniza directamente con los principios, métodos de actuación y objetivos propios de la identidad y misión de los centros universitarios jesuitas. El ApS hunde sus raíces en aspectos básicos de la espiritualidad y pedagogía ignaciana. Las universidades jesuitas definen el ApS como una metodología de enseñanza y aprendizaje, que busca la realización de un servicio efectivo para la comunidad y el desarrollo de una reflexión crítica por parte de los estudiantes que está centrada en la búsqueda de la justicia social. Así, el ApS destaca como una metodología de enseñanza y aprendizaje que tiene, almenos, dos objetivos fundamentales: un aprendizaje de determinados contenidos, por parte de los estudiantes, y un servicio de calidad hacia la comunidad. El PPI propone cinco elementos clave del proceso de aprendizaje y del crecimiento personal que tienen su correlatoen la realización de un proyecto de ApS