Aprendizaje basado en problemas - Cuadernos de Pedagogía Ignaciana UNIJES

Características de la educación y pedagogíaProcesos pedagógicos
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Detalles


Título
Aprendizaje basado en problemas - Cuadernos de Pedagogía Ignaciana UNIJES
Tipo de contenido
Informe / Reporte
Lenguaje
Español
Descripción

Por Mar Guitert Catasus, María José Martín Rodrigo, Mila Pérez González, Llorenç Puig Puig y Cristina Sancha Fernández. Con la aplicación del ABP se busca que el alumnado sea capaz de poner en juego el conocimiento teórico que está adquiriendo en su formación para identificar y resolver los problemas; comprendiendo, asimismo, el impacto de su propia actuación profesional y las responsabilidades éticas que implica. Todos los beneficios pedagógicos, que aporta el ABP, tales como el trabajo en equipo, la resolución de problemas conforme a unos principios éticos, la adquisición de competencias y contenidos complejos, la participación del alumnado y la formación integral, enraízan con la tradición pedagógica ignaciana y con las dimensiones de fides, iustitia, humanitas y utilitas del denominado “paradigma universitario Ledesma-Kolvenbach”. Además, El Paradigma Pedagógico Ignaciano muestra la pertinencia de un aprendizaje basado en la resolución práctica de problemas y en grupo. 

Documentos Institucionales
Editor / Publicador
UNIJES - Provincia de España de la Compañía de Jesús
Fecha de publicación
2022