Editorial (Mariana Sánchez Saldaña). Introducción (Meri Torras Francès, Michelle Gama Leyva). Edith Lima Báez: Una experiencia periférica de intervención educativa. María Silvestre Cabrera, Laia Tarragona Fenosa, Fernanda Campanini Vilhena, Irene García-Muñoz: Planes de igualdad como herramientas de innovación social: transversalidad de la perspectiva de género y programas de mentorazgo. Iván Salazar Mendiola, Diego de Santiago Delfín, y Manuel López Pereyra: Violencia de género en instituciones de educación superior: experiencias metodológicas en talleres sobre masculinidades. María del Mar Rodríguez Caldas: Un proyecto fotográfico de formación y de transferencia sobre los géneros y los roles sexuales: Cecilia Pamela Álvarez Morales, Alex Magin Mayorga Ayala y Sarah Luna: Docentes lgbtiq+, una reflexión desde la experiencia y la pedagogía queer. Tamara Castillo Órdenes y Rodrigo Cardozo Pozo: Perspectiva de género en la educación universitaria en Chile: desafíos pendientes. Claudia Gisela Espinosa Guia, María Guadalupe, Simón Ramos y Claudia Rodríguez Muñoz: Género y matemáticas. Una historia que merece ser contada. Jessica Sandoval Palomares: Mujer mexicana en la ciencia: reflexiones y experiencias. Lisandra Leyva Ramírez: Propuestas para una docencia feminista apoyadaen filmes dirigidos por mujeres cubanas. Mariana Sánchez Saldaña: ¿Qué se está haciendo en la Ibero? Políticas y estrategias institucionales con perspectiva de género para la equidad