La pregunta principal que guio esta investigación fue ¿qué dimensiones están presentes en la experiencia educativa de jóvenes indígenas estudiantes de una universidad convencional? De la que se derivaron las siguientes preguntas secundarias que permitieron ahondar en los elementos que convergieron en la experiencia de los sujetos, ¿qué motiva el ingreso y la permanencia en la universidad de los estudiantes provenientes de contextos indígenas?, ¿cuáles son algunos de los retos a los que se enfrentan?, ¿cómo viven los estudiantes el proceso educativo? y ¿de qué manera la relación de pares y los vínculos con los docentes repercute en la experiencia educativa de los jóvenes indígenas? Desde este momento, es relevante enfatizar que el propósito de esta investigación, además de los objetivos señalados previamente, fue darles voz a los sujetos, es decir, que esta investigación fuera un pretexto para escuchar aquello que tienen que decir respecto a su experiencia en el sistema educativo en general y en la universidad en particular.