ARTÍCULOS DESDE AUSJAL
Innovation in teaching methodologies for distance classes in practical Chemistry (Dr. Jorge G. Ibáñez,And Marco Antonio Contreras-Ruiz, Iberoamerican University, Mexico). The study of the social environment as an innovate active methodology in teaching Social Doctrine of the Church in Centro Universitário FEI (Dr. Rafael Mahfoud Marcoccia, Fei University Center, Brazil).
OTRAS REDES
Assessing the “Best Practices and know-how” of St. Xavier’s College (Autonomous), Kolkata: A Case Analysis with some Empirical Viewpoints (Samuel S Mitra, Peter Arockiam A., Joseph K., Milton Costa, and Ruby Mary Notts, Xavier’s College, India). Chantier pédagogique pour renforcer la culture qualité à l’Université Saint Joseph de Beyrouth Dr. Nada Moghaizel-Nasr, Lina Koleilat-Ghalayini et Wadad Wazen Gergy, Université Saint Joseph de Beyrouth, Liban). Collaborative Culture: The winner synergies between Career Services and Academia (Dr. Roque Adrada, Dr. Gerard Costa And Bruno Reis, ESADE, Spain). Co-teaching in Higher Education: Best Practices (Dr. Lyndsay R. Buckingham, Dr. Alfonso López, Hernández, Arturo Peral Santamaría And Dr. Birgit Strotmann, Comillas Pontifical University, Spain). El Aprendizaje-Servicio como herramienta de educación para el desarrollo en el ámbito de la educación superior (Celia De Arriba Rivas, Eduardo Ibáñez Ruiz Del Portal e Ignacio Sepúlveda, Universidad Loyola Andalucía, España). El impacto de una experiencia de voluntariado en la frontera sur (España y Marruecos) en el desarrollo integral de los estudiantes universitarios (Dra. Ariane Díaz Iso, Dra. Almudena Eizaguirre y Aitor Arbaiza, Universidad De Deusto, España). Experience of teaching analog and digital electronic using remote laboratories during COVID-19 pandemic (Dr. Unai Hernandez-Jayo And Dr. Javier Garcia-Zubiamarquette, University Of Deusto, Spain). I-LEAD: Ignatian Leaders Engaging in Action and Discernment. Abriendo espacios de encuentro y formación en tiempos del COVID-19 (Dra. María Autrey, Ana Karen Barragán, y Dr. Luis E. Bazán, Universidad De San Francisco, Estados Unidos). Inspirado en hechos reales: alumnos detectives en las prácticas de Antropología forense (Lorenza Coppola Bove, Universidad Pontificia De Comillas, España.)