Formación y acción social. Educar para el compromiso social - Revista DIDAC

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Detalles


Título
Formación y acción social. Educar para el compromiso social - Revista DIDAC
Tipo de contenido
Revista
Lenguaje
Español
Descripción

Araceli Martínez Arroyo: Formación y acción social: educar para el compromiso social. Edgar Pérez Ríos y Erica Yuliana Cárdenas Vera: Investigación educativa socialmente relevante: una experiencia en la Sierra Sur de Oaxaca. Mónica Sandra Ferreyra: Artes escénicas, universidad y sociedad: Marejadas Comunidad de Espectadores. Carlos Enrique Huarcaya Pasache y Andrea del Pilar Diestra de la Cruz: Misky Wayra: experiencia interdisciplinaria de estudiantes universitarios y egresados para educar niños en el espacio público en la ciudad de Lima, Perú. Cristina Díaz Pérez, María Bibiana González Ramírez, Juan Manuel González Villa: Programa Enactus Cuvalles: aprendizaje situado para la formación integral de estudiantes universitarios. Daniela Beatriz Bassi, Moreno Lorena Jorge Lazzaris, Mónica Beatriz Reyna Layún: Ensamblando saberes y experiencias entre la Facultad de Medicina y la comunidad de Los Menucos. Pablo Antonio Capobianco Medrano, Mónica Silvana Hervith Gerac , Gabriela Menta Pozzi, María Elena Sapienza Fromigue: Aprendizaje Más Servicio (Aps) e interculturalidad: estrategia extensionista. Litta Valentina Soto Villagrán: Trabajando unidos: aprendizajes en un contexto real. José Hernández-Ascanio, Jaime Aja-Valle:  La iniciativa Servicio Voluntario Europeo en el programa Erasmus+: el Aprendizaje Más Servicio (Aps) y la innovación social como estrategia. Ana Paula Nunes, Ana Paula Oliveira Silva Fernández: Políticas públicas de acción afirmativa en la educación superior en Brasil: una experiencia sobre la cuota racial en la Universidad Federal mde la Integración Latinoamericana. José Antonio Santiago Lastra, José Luis Sulvarán López, Luz Helena Horita Pérez:Aspectos que permiten la educación para la paz. Sylvia Schmelkes: Enseñar y aprender en contextos de exclusión. Baltazar Ojea:  La discusión sobre el rol de la universidad. Juan Eduardo García Hernández: Dirección de Formación y Acción Social: dos momentos María José Minakata Quiroga:  Trayectoria de Formación y Acción Social Universitaria: nuevo modelo de formación social de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

Editor / Publicador
Universidad Iberoamericana
País
México
Título de la revista
DIDAC 77 - Enero-Junio 2021
Fecha de publicación
2021