Por Susana Helfer Llerena. El texto está organizado en cinco secciones que se presentan desde los materiales institucionales y los testimonios. La primera, Propuesta Educativa de Fe y Alegría, describe la propuesta de manera reflexiva y global, tratando de mostrar lasinergia que existe entre los cuatro componentes destacados por los actores, ya que es en esas interacciones que se define y se comprende. En las siguientes cuatro se presenta cada uno de ellos: Identidad, Gestión, Propuesta Pedagógica y Actores. En estas secciones se desarrolla la descripción del componente, las características que lo distinguen y una síntesis final que puntualiza las fortalezas y tareas pendientes en el ámbito que desarrolla la sección. El documento termina con un apartado de Lecciones aprendidas que procura destacar las fortalezas que podrían considerarse, vistas por Fe y Alegría, como los factores de éxito de la propuesta en el contexto peruano. Señala también algunas recomendaciones en relación a cada uno de los componentes de la Propuesta Educativa, a tener en cuenta que para posibilitar la mejora continua de la calidad educativa que se ofrece a lo largo y ancho del territorio peruano.