La capacitación a docentes es considerada un elemento imprescindible para el desarrollo de la inclusión educativa. Esta debe abordar la integralidad del profesional, partiendo desde el saber conocer (cognitivo), saber hacer (procedimental), saber estar y saber ser (actitudinal), siendo este último el motivante que centre y protagonice al educador como ejecutor de procesos inclusivos de calidad educativa. Con el interés de capacitar al docente de manera integral, surge el presente programa de intervención “ME INCLUYO” como una propuesta para promover el desarrollo y fortalecimiento docente a través de capacitación y acciones colaborativas para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en entornos regulares de aprendizaje de la ciudad de Quito – Ecuador. Partiendo de un análisis y estudio exploratorio, permite identificar, comprender y priorizar los aspectos condicionantes de la inclusión educativa, tomando en cuenta las percepciones de los docentes frente al desarrollo de la misma, y proporcionar, de esta manera, herramientas que permitan la sensibilización, motivación, capacitación en materia inclusiva y pedagógica. Sumado a esto, la metodología Investigación-acción utilizada, permite crear estrategias reales de actuación, generando propuestas de trabajo colaborativo entre docentes y desarrollando prácticas educativas que favorezcan la inclusión.RESUMO