Descripción
Cómo concibe la Compañía de Jesús la educación inclusiva hoy. Los primeros jesuitas hicieron desde el comienzo una opción por una educación inclusiva en el contexto de la época. Las dificultades en el siglo XIX. La renovación del Concilio Vaticano II y la exhortación del P. Pedro Arrupe a incorporar la justicia como dimensión fundamental de la experiencia de fe y formar hombres y mujeres para los demás. El nacimiento de Fe y Alegría. La continuidad del proceso de renovación con el P. Kolvenbach y el concepto de calidad educativa para nuestro tiempo: educar hombres y mujeres competentes, conscientes y comprometidos en la compasión. El P. Nicolás y su invitación a la creatividad para encontrar respuestas a los retos de nuestra época. Cómo lograr la inclusión de los alumnos con necesidades muy especiales. Las implicaciones del reto de la inclusión. La opción de educación a los pobres y su promoción social en Fe y Alegría. Educación en las fronteras de la marginación. La incidencia pública por una educación de calidad. La necesidad de creación de nuevos modelos educativos para estos tiempos.