Pierre Faure apresenta um estilo próprio dentro da corrente da educação personalizada, caracterizando-a como comunitária, em contraposição a uma educação personalizada de cunho individualista. Desenvolve, a partir daí, uma didática específica, insistindo sobretudo na postura acolhedora e facilitadora do professor, no trabalho pessoal, ativo, livre, responsável, criativo, comunicativo e solidário do educando, dentro de uma aprendizagem autônoma e gradual, mediante um clima escolar aberto e coerente com esses princípios. O presente artigo apresenta, na sua primeira parte, após uma síntese do itinerário pedagógico de Faure, o detalhamento da sua didática, buscando oferecer ao leitor uma idéia, o mais precisa possível, do funcionamento da classe e da escola faurianas. A segunda parte destaca alguns pontos específicos desta didática. No final a bibliografia de e sobre Pierre Faure. Deste, indicam-se apenas os livros, já que seria muito longa a referência de mais de uma centena de artigos que escreveu e da memória dos cursos que orientou para a formação do professorado. Maria Nieves Pereira, grande admiradora e colaboradora de Pierre Faure, apresenta, no final de sua tese "Educación Personalizada, Un proyecto pedagogico en Pierre Faure" extensa lista dos seus artigos, em ordem cronológica e temática