El proceso de autoapropiación en la experiencia formativa de investigadores educativos significativos

Investigación
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Detalles


Título
El proceso de autoapropiación en la experiencia formativa de investigadores educativos significativos
Tipo de contenido
Tesis / Trabajo de grado
Lenguaje
Español
Descripción

El centrar la atención en la dimensión interna del sujeto que se forma para la investigación educativa, conduce a plantearse preguntas tales como ¿Qué se hace cuando se conoce? ¿Por qué esta actividad es conocer? ¿Qué se conoce cuando se realiza esta actividad?; esto implica para la presente investigación: 1.- centrase no en lo que se conoce, sino en el proceso mismo del conocer del sujeto que conoce; 2.- ubicarse en el ámbito de la interioridad del sujeto; 3.- trabajar con la consciencia intencional del sujeto, en el que se presta atención no solo en los objetos sino en el sujeto ejecutando su intencionalidad; 4.- reconocer una actividad metódica a través de la cual el sujeto, al retirarse hacia su interioridad, transita el sentido común, la teoría y la interioridad. 5.- reconocer que el autoconocimiento, la autoapropiación, es la captación del método trascendental.

Temáticas
Niveles Educativos
País
México
Programa
DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN
Universidad
Universidad Iberoamericana - Puebla
Fecha de publicación
2013