Descripción
Como herramienta de dirección, la planeación estratégica ha estado presente en el ámbito empresarial desde hace ya seis o siete décadas, y en las instituciones de educación superior, desde hace unas cuatro. A lo largo de este tiempo, un sinfín de autores la han convertido en su objeto de estudio, y se han generado incontables modelos que abordan el tema con muy variados niveles de profundidad y complejidad, algunos de ellos, desarrollados bajo contextos muy particulares, y por lo tanto, útiles para sectores muy específicos. La aplicación o puesta en marcha de cualquiera de estos modelos, no suele ser sencilla, y generalmente representa grandes retos para quienes los adoptan. Variables como la madurez, los recursos, el tamaño, la cultura y el conocimiento de cada organización, generan brechas, algunas pequeñas y otras más bien grandes, entre el modelo teórico y la implementación del mismo. Estas brechas, suelen mermar los resultados y beneficios esperados de un plan estratégico. El trabajo que aquí se presenta, propone una metodología de mejora continua para la atención y reducción de las brechas existentes entre la implementación del modelo de planeación estratégica del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, ITESO, y un modelo teórico “ideal” de planeación estratégica, construido a partir de las mejores prácticas y los elementos comunes presentes en el trabajo de diversos autores conocedores del tema.