Descripción
La propuesta de este artículo es simplemente seguir la lógica e involucrar a las familias en esta revolución del aprendizaje. La tesis es
que los mismos principios que ya no funcionan con los alumnos, tampoco funcionan con las familias. Necesitaremos sustituirlos por nuevos
modelos adecuados a los nuevos paradigmas que vive la sociedad. La forma de establecer sinergias entre la escuela y la familia necesita de propuestas innovadoras, experimentales, alternativas, que sustituyan a las fórmulas caducas.