Liderazgo Estudiantil: un modelo de desarrollo basado en la experiencia Ignaciana

Formación de alumnosResponsabilidad socialLiderazgo ignaciano
Recurso disponible en:

Detalles


Título
Liderazgo Estudiantil: un modelo de desarrollo basado en la experiencia Ignaciana
Tipo de contenido
Tesis / Trabajo de grado
Lenguaje
Español
Descripción
El presente trabajo propone un Modelo de desarrollo de liderazgo estudiantil, basado en la experiencia ignaciana, a partir de la voz de los estudiantes que participan ejerciendo roles formales en los Centros de estudiantes los años 2017 y 2018. Su construcción también consideró las percepciones de profesores jefes representantes por nivel, de asesores del Centro de estudiantes, del Equipo Directivo de III Ciclo, así como la experiencia del Rector del establecimiento educativo. La metodología de este estudio es de carácter cualitativa, exploratoria y descriptiva, basada en la Teoría Fundamentada y en el análisis de codificación abierta, axial y selectiva, derivada de datos recopilados a partir de focus group y entrevista al Rector. Además. se aplicó una encuesta a los estudiantes para complementar con información descriptiva. A partir del análisis de los resultados, se propone la construcción de un Modelo de desarrollo de liderazgo estudiantil, que comprende el liderazgo como un fenómeno colectivo y cultural, con propósito ético orientado hacia el Bien Común. Sus implicancias consideran involucramiento, trabajo colectivo e iniciativa social en sus estudiantes, así como procesos de aprendizaje personales y colectivos en temáticas de interés para la comunidad estudiantil.
Niveles Educativos
País
Chile
Programa
Magíster en Educación con mención en Dirección y Liderazgo Educacional
Universidad
Pontificia Universidad Católica de Chile
Fecha de publicación
2018