Descripción
Gustavo Cuadra y Jimena Sandoya
El estudio está dividido en tres partes: (i) Capítulo 1 que presenta una caracterización de los colegios participantes y sus respectivas Redes, los resultados generales del proceso de autoevaluación, los principales proyectos y acciones de mejora definidos y un perfil de los actores que han participado en el desarrollo del Sistema; (ii) Capítulo 2 que recoge la opinión de los actores que han participado directamente en la implementación y desarrollo del sistema; y (iii) Capítulo 3 que realiza una análisis acerca de los resultados de la caracterización de los Colegios y de las opiniones consultadas, proponiendo un conjunto de aprendizajes orientados a mejorar la instalación del Sistema en los nuevos colegios que se incorporarán al SCGE, así como también reflexiones acerca de cómo mejorar los procesos de mejora y cambio en los Colegios de la red de FLACSI.