Descripción
Queremos mejorar la calidad de nuestras escuelas, pero ¿qué significa esto?, ¿hacia dónde queremos que esa mejora nos lleve? ¿Existe una respuesta única y válida para todos?, ¿podemos hablar de Calidad y Mejora?, ¿calidad y mejora son conceptos unívocos que tienen una existencia a priori que los hace posibles controlar y medir? La investigación propondrá un modelo de evaluación y mejora escolar, que toma como base la experiencia desarrollada por la Federación de Colegios Latinoamericanos asociados a la Compañía de Jesús (Jesuitas) FLACSI, que se han abocado en los últimos años a diseñar e implementar un sistema de trabajo que les permita evaluar su gestión para organizar planes de mejora que les ayuden a obtener los resultados que pretenden y a trabajar en red, en coherencia con la identidad y desafío compartido que han declarado en un proyecto educativo común.