Descripción
La sociedad necesita saber que los titulados universitarios y técnicos profesionales están
capacitados para cumplir con el rol político que se espera de ellos, en cuanto, transformadores de la sociedad, agentes de desarrollo, ciudadanos activos comprometidos con el bien común. El objetivo de esta investigación es: identificar los indicadores de formación
socialmente responsable en los estudiantes de educación superior por medio del diseño y
aplicación de un instrumento de diagnóstico de dichos indicadores. El instrumento diseñado permite elaborar planes de mejora para la gestión académica y docente, los que pueden integrarse a los modelos de gestión de calidad de las instituciones educativas.