La Pastoral en el Proyecto Educativo Ignaciano: Selecciones Octubre-Noviembre 2019

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Detalles


Título
La Pastoral en el Proyecto Educativo Ignaciano: Selecciones Octubre-Noviembre 2019
Tipo de contenido
Institucional
Lenguaje
Español
Descripción

La pastoral en el Proyecto Pedagógico Ignaciano responde a la misión de la Iglesia: evangelizar. Mediante la educación, anunciamos la Buena Noticia del amor de Dios que se manifiesta en Jesús y educamos evangelizando. En palabras del P. Arturo Sosa: “la labor del educador, y en particular de nuestras instituciones educativas, es la de ayudar a las jóvenes generaciones a situarse ante el mundo y ante Dios para que puedan proyectar su desarrollo personal y social, contribuyendo a la construcción de un mundo mejor”. Entre los desafíos que la educación de la Compañía debe plantearse seriamente, señala: “el ofrecimiento de una formación religiosa que abra a la dimensión trascendental de la vida”; también nos habla de la necesidad de repensar las estrategias de evangelización, la manera de realizar la acción pastoral y el propio modelo educativo (“La educación de la Compañía”, 2017). En este número del Boletín dedicamos especial atención al trabajo formativo de la pastoral con los estudiantes. Proponemos el estudio de varios documentos de fondo, para luego ofrecer una muestra de documentos que la coordinación del Sector Educación de la CPAL ha recibido en la consulta a las tres redes que lo integran: FLACSI, Fe y Alegría y AUSJAL. Sugerimos la reflexión sobre las siguientes cuestiones en cada institución: ¿Cómo se entiende y trabaja la pastoral educativa? ¿Se tiene un horizonte evangelizador explícito, que oriente la articulación de la pastoral y lo académico desde el currículo, para asegurar la formación integral del alumnado? ¿Se funciona con una estructura organizativa concebida para facilitar el tejido de la formación cristiana en los programas y actividades académicas? ¿Se cuenta con itinerarios formativos que integren la acción pastoral fuera del aula con las horas de educación religiosa? ¿Se presta la debida atención al diseño, ejecución y evaluación de temarios y procesos formativos para las horas de educación religiosa, que motiven y abran a los estudiantes a la dimensión trascendental de la vida? ¿La acción pastoral hacia los educadores, personal, padres, etc., está planificada integralmente para incentivar y fortalecer la formación cristiana e ignaciana del alumnado?

Documentos Institucionales
Fecha de publicación
2019