Descripción
Título completo Propuesta de un sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión de la pastoral educativa para un establecimiento educacional.
Al situarse la pastoral educativa en la estructura de los colegios y, aunque no siempre se aborde desde una perspectiva estratégica, requiere igualmente ser evaluada como las demás dimensiones de la gestión, para diagnosticar el grado de cercanía o lejanía del logro de sus objetivos como escuela católica, para ser fiel a su misión de educar evangelizando o evangelizar educando y pueda diseñar las estrategias de mejora en pos de la calidad de la gestión pastoral. De aquí que sea necesario definir ¿Cuáles son los ámbitos de la gestión pastoral que hay que evaluar e intervenir para lograr una gestión pastoral de calidad? ¿Cuáles son los resultados esperados? ¿Qué indicadores dan cuenta de la eficacia de la gestión pastoral? Son las preguntas a las que quiere dar respuesta la presente investigación. El objetivo que se plantea esta tesis es proponer un modelo de aseguramiento de la calidad de la gestión pastoral para la escuela católica, diseñándose un instrumento de autoevaluación de la gestión y eficacia de la pastoral, validado en mesas de expertos y por establecimientos educacionales.