Descripción
Punto de Partida. Desconstrucción de un concepto inadecuado. La nueva evaluación: ¿Cómo la innovación pedagógica entiende la evaluación hoy? ¿Qué pretende alcanzar la evaluación? ¿Qué dice la tradición espiritual y pedagógica ignaciana? Principios o criterios, Configuración o arquitectura de la nueva evaluación. ¿Qué nos toca hacer? Salvaguardar la alegría en el aprendizaje. Desconstruir el concepto restrictivo de evaluación. Ampliar el ámbito de la evaluación. Instaurar la cultura de la evaluación. Sugerencias bibliográficas. Conclusión: Decálogo de la verificación.