Descripción
Se presenta la experiencia de gestión directiva en el Liceo Javier de la ciudad de Guatemala, indagando, diseñando y ejecutando un plan de intervención para la mejora de la calidad educativa del centro. Se realizó un proceso de indagación sobre la necesidad de contar con un nuevo modelo de gestión para el acompañamiento ignaciano de los estudiantes, de ello se derivó un plan de intervención para resolver el problema planteado: “ los tiempos y espacios en el modelo organizativo del Liceo Javier, han dificultado el diálogo respetuoso, cercano y comprensivo entre algunos educadores con los estudiantes, limitando la formación continua de los profesores en su función de acompañantes”.