Descripción
El modelo educativo y la evaluación docente
como factores que influyen en la práctica
docente en la Universidad Iberoamericana,
Ciudad de México. Se analizala forma en que el profesor resuelve las tensiones a las que se enfrenta, al conocer e implementar el modelo de enseñanza que la institución le demanda; además del peso que otorga la influencia de la evaluación docente al momento que planea, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza y de aprendizaje. La investigación pretende obtener información en torno a la incorporación del modelo educativo de la IBERO a la práctica docente, la interacción que se opera con los
estudiantes, el manejo de situaciones imprevistas y la forma en que impactan los
resultados arrojados por la evaluación de su práctica. Sabiendo que bajo este contexto se producen tensiones en los profesores, se estudiará el procedimiento por el cual ellos resuelven las situaciones a las que se enfrentan.