Estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía bajo el Paradigma Pedagógico Ignaciano

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Detalles


Título
Estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía bajo el Paradigma Pedagógico Ignaciano
Tipo de contenido
Tesis / Trabajo de grado
Lenguaje
Español
Descripción
El presente estudio tiene como finalidad determinar estrategias didácticas fundamentadas en el paradigma pedagógico Ignaciano (P.P.I), para la formación de valores durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía de Venezuela en estudiantes del Noveno Grado de la U.E. “Colegio Gonzaga”, a partir del planteamiento de una serie de situaciones académicas de aula consustanciadas con la aplicación de técnicas de enseñanza y aprendizaje en el marco de estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de Geografía de Venezuela y la formación en valores bajo el paradigma pedagógico ignaciano. La metodología se realizó con base en el desarrollo de una investigación de campo, de tipo descriptiva con una población censal de 18 sujetos, quienes fueron sometidos al proceso de encuesta mediante la aplicación de un cuestionario estructurado, validado por expertos y confiabilizados por Alpha de Cronbach con un índice de 0,89. Los resultados aluden a las bondades de la estrategias didácticas concretada mediante el uso de técnicas de enseñanza y aprendizaje de Geografía de Venezuela y su significación en la formación en valores, al tenor de medias aritméticas de 4,15 y 4,21 para las dos variables respectivamente las cuales según el baremo de medición acusan una cabal eficiencia en su aplicación, lo que permitió concluir el logro del objetivo general del estudio a partir de la consecución de los objetivos específicos del mismo, permitiendo recomendar la organización de jornadas de actualización sobre estrategias didácticas basadas en el paradigma antes mencionado para el área de Ciencias Sociales, la participación del personal directivo y docente del Colegio Gonzaga en curso de capacitación y formación en valores y el control escuela comunidad de la aplicación del PPI.
Niveles Educativos
País
Venezuela
Programa
Trabajo de Grado para optar al título de Magíster Scientiarum en Geografía, Mención Docencia
Universidad
Universidad del Zulia
Fecha de publicación
2008