Descripción
Sin ninguna pretensión de exhaustividad, este texto se ocupará de mostrar cómo Horizonte
2020, de la Fundación Jesuitas Educación, a cargo de ocho escuelas jesuitas en red de Barcelona, viene resolviendo lo que reconocen como “un salto radical”, “una innovación disruptiva”, “un cambio sistémico” (Cuaderno 01: 25), un planteamiento integral que englobe todos los ámbitos
de la escuela “que en muchas experiencias de renovación educativa no se abordan: la priorización
de los contenidos del curriculum, la transformación del espacio de la escuela y el cambio organizativo” (Cuaderno 04: 63). No se trata de un modelo de mejora escolar para encauzar lo que no se hace o no sale bien en el modelo tradicional. Estas escuelas cuentan con prestigio académico en la comunidad y ofrecen un abanico de actividades paraescolares, por lo cual son elegidas
por las familias. No obstante se señala que “hay padres que nos han dicho que su hijo, aún teniendo un buen rendimiento, no aguanta más, que no está motivado” (Cuaderno 03: 78). El horizonte es categórico: “no estamos ante una época de cambios en la escuela, sino más bien asistimos a un cambio de escuela” (Cuaderno 04: 19).