Temática: Características de la educación y pedagogía
Cómo realizar búsquedas avanzadas
Proyecto Formativo y Modelo Pedagógico
2016

Finalidades del Proyecto Formativo de la UAH Condiciones para la concreción del Proyecto Formativo de la UAH. Responsabilidades de los distintos actores...

| Univ. Alberto Hurtado
Proyecto InnovAcción XXI - Aprender para servir - Servir para aprender (Boletín nº 4) - U.E. Javier, Ecuador
2018

Programa Enciclopédico Matemático y de Lectura ¿Para qué los bits? Aprender desde pequeños a leer y escribir. Por las mejores sonrisas: Piñata, Piñatita,...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Proyecto InnovAcción XXI - Forjando un Camino de Cambio e InnovAcción (Boletín nº 5) - U.E. Javier, Ecuador
2018

En este documento la Unidad Educativa Particular Javier de Ecuador comparte los proyectos llevados acabo durante el segundo año de implementación del...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Proyecto InnovAcción XXI - Pinceladas de un lienzo (Boletín nº 3) - U.E. Javier, Ecuador
2017

Potenciando las inteligencias múltiples en nuestros Javerianos. Healthy habits experiment. Camino al Javier. Drama: A new subject at Unidad Educativa...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Proyecto InnovAcción XXI - Por el Cambio y la InnovAcción (Boletín nº 1) - U.E. Javier, Ecuador
2016

Transformación del Centro Educativo a través de las Inteligencias Múltiples y Metodología por Proyectos. Desafío en Red Una visita que dejó semillas....

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Proyecto InnovAcción XXI - Transformación del Centro Educativo (Boletín nº 2) - U.E. Javier, Ecuador
2017

Transformación del Centro Educativo a través de las Inteligencias Múltiples y la Metodología por Proyectos. Innov-Acción XXI. Una apuesta cooperativa al...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Qué es esta nueva vida que agora comenzamos. Declaración final del SIPEI
2014

Objetivos, Las 4 Cs: reflexiones. Conclusiones.

| Compañía de Jesús
Qué puede hacer una universidad ignaciana para la inclusión
2015

Qué es la exclusión. Qué podemos hacer para llegar a la inclusión. La educación de la Compañía a lo largo de los siglos y hoy. Incluysión en el ingreso....

| Ugalde S.J., Luis
Quelles innovations éducatives pour les écoles catholiques a l’heure du pacte éducatif global?
2022

La formulation de ce thème veut répondre à la demande qui m’a été faite par le Comité organiseur du Congrès à savoir : Comment changer nos pratiques...

| Séide fma, Marta
Rasgos de nuestra identidad: Características educativas e intencionalidades formativas institucionales de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali.
2015

Identidad de la Pontificia Universidad Javeriana. Características de la educación de una universidad de la Compañía de Jesús.Una educación al servicio de...

| Univ. Javeriana
Ratio Studiorum Oficial, texto aprobado en la CG 5 (1599) y revisado en la CG 7 (1616)
1599

Reglas del Provincial. Reglas del Rector. Reglas del Prefecto de Estudios. Reglas comunes a todos los profesores de las Facultades Superiores. Reglas del...

| Compañía de Jesús
Ratio Studiorum y educación de la interioridad: Redescubrir su vinculación para la educación del Siglo XXI
2018

El actual debate educativo en España y otras regiones del mundo ha recaído sobre la necesidad de fortalecer la educación del ser de la persona. En ese...

| Aranguren S.J., José F.
Red Educativa Ignaciana de Ecuador: Presentación Institucional
2019

Misión. Visión. Valores. noción de Calidad de la RUEI. Fundamentos de nuestra propuesta educativa. Características de la educación de la Compañía de...

| REI-E -Ecuador
Reeducando los sentidos para dialogar con la realidad: una reflexión-acción de la educación ignaciana
2025

Reflexiona sobre cómo la educación ignaciana busca reeducar nuestros sentidos para conectar mejor con la realidad que nos rodea. Plantea que la...

| Mendoza B., Melissa
Reflexão e atualização da educação popular em Fé e Alegria
2020

Com este documento fechamos um trecho do percurso que empreendemos em fevereiro de 2019 quando a Diretoria da Federação nos encarregou de desenhar uma...

| Fe y Alegría
Reflexión y actualización de la educación popular en Fe y Alegría
2020

Con este documento cerramos un tramo de la ruta que emprendimos en febrero 2019 cuando la Junta Directiva de la Federación nos encomendó diseñar una...

| Fe y Alegría
Reflexiones a diez años de las Características de la educación de la Compañía de Jesús,
1997

Presentación (Raúl Fuentes Navarro y Lourdes Jaime Vázquez) Mensaje de bienvenida (Pablo Humberto Posada Velázquez, SJ.) Mensaje (Gabriel Codina, SJ.)...

| Varios autores- ver en la descripción
Reflexiones educativas y pedagógicas con inspiración ignaciana: Paradigma pedagógico ignaciano
2015

La espiritualidad ignaciana y la tradición educativa jesuita. Qué es el Paradigma (camino) de la Pedagogía Ignaciana. Las cinco etapas o pasos del...

| Granados S.J., Luis F.
Reflexiones sobre nuestro apostolado educativo en la actualidad
2014

Línea educativa de la Compañía de Jesús. Énfasis en algunos sectores de la sociedad ? Especificidad ignaciana ? Derecho de todas y todos a una educación...

| Ugalde S.J., Luis
Reimaginar juntos nuestros futuros. Informe de la UNESCO 2022 - Texto completo
2022

Este informe, que se ha elaborado en dos años y se ha basado en un proceso de consulta mundial en el que han participado alrededor de un millón de...

| UNESCO