Temática: Características de la educación y pedagogía
Cómo realizar búsquedas avanzadas
Aportes de la Pedagogía Ignaciana a los desafíos del futuro
2005

Qué puede aportar la Pedagogía Ignaciana ante los desafíos del futuro. Elementos del pensamiento complejo en la Pedagogía Ignaciana: la Pedadogía...

| Montero S.J., Jesús
Apostolado de frontera y Universidad Católica
1998

Llamados a trascender las fronteras. San Ignacio de Loyola y la primera frontera. La Compañía de Jesús y el apostolado de frontera. La Universidadm...

| Kolvenbach S.J., P.H.
Apostolado Educativo. Documentos Corporativos.
1999

Compilación publicada por la Universidad Javeriana, Colombia. Documentos: Ratio Studiorum Oficial. Las Características de la Educación de la Compañía de...

| Compañía de Jesús
Aprender a aprender en la PUCE. Un Modelo Educativo para una nueva universidad.
2012

Ejes esenciales del modelo educativo de la PUCE. El Paradigma Pedagógico Ignaciano. Aprendizaje significativo y centrado en el estudiante. Aprendizaje a...

| Univ. Cat. de Ecuador
Aprender por refracción es una nueva interpretación de la pedagogía ignaciana para el siglo XXI
2021

Una pedagogía con 422 años de historia actualizada al siglo XXI. En 1599, la Ratio Studiorum -Plan de Estudios- sentó las bases para que los primeros...

| Go S.J., Jhonny
Aprender y enseñar a vivir en la incertidumbre
2020

Por si lo habíamos olvidado, las medidas de aislamiento social y confinamiento han venido a recordarnos que educar, más que impartir conocimientos o...

| Hortal S.J., Augusto
Aproximación pedagógica ignaciana a la autobiografía de San Ignacio de Loyola: Educando la libertad al servicio de Dios y las almas
2016

I. Comienzo de un itinerario en la escuela del Señor. Pedagogía Ignaciana: Una visión transformadora del hombre. Nota filológica. La Ratio Studiorum. A...

| Oyola Vela S.J., Aníbal
As novas fronteiras da Educação Jesuíta: desafios e perspectivas de uma tradição aberta ao futuro
2011

A Educação Jesuíta é chamada a responder ao apelo de humanizar a própria humanidade como sua tarefa primordial dentro de uma tensão constitutiva: por um...

| Oliveira SJ, Pedro R.
Atualidade da Pedagogia Jesuítica
1997

Parte da tese doutoral. Experiência de vida e estudos de Santo Inácio de Loyola. Textos previos à Ratio Studiorum e a sua elaboração. Orientações para a...

| Klein S.J., Luiz F.
Aulas cooperativas multitarea - Presentación del Centro de Formación P. Piquer, España
2015

El Proyecto Educativo de las “Aulas Cooperativas Multitarea” en el Centro de Formación Padre Piquer, surge fundamentalmente a partir de tres cuestiones...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Aulas cooperativas multitarea. Proyecto del Centro de Formación Padre Piquer, España
2008

El Proyecto Educativo de las “Aulas Cooperativas Multitarea” en el Centro de Formación Padre Piquer, surge fundamentalmente a partir de tres cuestiones...

| Colegios: Proyectos, manuales, experiencias
Best Practices in Jesuit Higher Education: Pedagogical Innovation an Ignatian Pedagogy (Online Magazine nº 1)
2021

A concrete way of redefining Jesuit Pedagogy for the modern age (Xavier University). Convivenzia 2.0 Christian-Islamic summerschools (Sankt Georgen...

| IAJU
Calidad de la Educación Popular (Revista nº 5 - XXXIV Congreso Internacional)
2004

Documentos del XXXIV Congreso Internacional de la Federación, Bogotá (Colombia, 2003). Presentación. La calidad de la educación popular, una aproximación...

| Fe y Alegría
Calidad y competencia en clave ignaciana
2005

Presentación en ppt para reflexionar sobre los requerimientos de calidad y competencia en la educación superior y discernir los conceptos en el marco de...

| Schweizer, Margarita
CAMINA – Un nuevo proyecto educativo abierto, personalizado y transformador, Jesuitas Pamplona
2019

El colegio Jesuitas de Pamplona estrena este curso escolar 2018-2019 su nuevo marco pedagógico, bajo la marca CAMINA, que busca mejorar y actualizar un...

| Navallas, Arturo
Carácter propio de los Centros Educativos de la Compañía de Jesús - Resumen en láminas
2008

Identidad. Características educativas. Comunidad educativa. Características de la pedagogía ignaciana.

| EDUCSI/CONEDSI
Carácter propio de los centros educativos de la Compañía de Jesús
2008

Identidad de los centros de la Compañía de Jesús. El alumno y su educación, objetivos y opciones educativas generales. El centro como comunidad...

| EDUCSI/CONEDSI
Carácter propio. Nueva formulación incorporando las directrices de la Pedagogía Ignaciana y de la LOGSE (Resumen)
1995

El documento responde al contexto español enlazando la pedagogía ignaciana y reforma educativa. Su objetivo es orientar la elaboración de un Proyecto...

| EDUCSI/CONEDSI
Características actuales de la Educación de la Compañía de Jesús
1998

Los colegios ayer y hoy. Los colegios mañana: un nuevo modelo educativo. Algunas características de la educación. Calidad. Liderazgo. Opción por los...

| Kolvenbach S.J., P.H.
Características da Educação da Companhia de Jesus
1986

Introdução. Educação Fundamental. A visão de Inácio aplicada à educação. 1. Deus, 2. Liberdade humana, 3. Busca da liberdade e valores, 4. Cristo, modelo...

| Compañía de Jesús