Temática: Calidad educativa
Cómo realizar búsquedas avanzadas
Qué hacen los docentes de excelencia? Claves para la formación humanista en la universidad
2017

Estas líneas están basadas en el prólogo que escribí para el libro ¿Qué hacen los docentes de excelencia? Claves para la formación humanista en la...

| López Calva, Juan M.
Qué y cuánto saben los estudiantes? Construyendo la línea de base de sus desempeños y aprendizajes
2021

El presente trabajo elaborado por Marcela Román en base a su experticia e investigación en el tema de referencia y del acompañamiento a diversos colegios...

| FLACSI
Red Educativa Ignaciana de Ecuador: Presentación Institucional
2019

Misión. Visión. Valores. noción de Calidad de la RUEI. Fundamentos de nuestra propuesta educativa. Características de la educación de la Compañía de...

| REI-E -Ecuador
Rediseñamos los espacios de la escuela: 35 escenarios para trazar el cambio educativo. Cuaderno nº 7
2016

El Horitzó 2020 como cambio sistémico y disruptivo. El espacio físico no es neutral. La noción de escenario. La escuela del S. XX. El espacio físico y el...

| Jesuites Educació
Reflexão e atualização da educação popular em Fé e Alegria
2020

Com este documento fechamos um trecho do percurso que empreendemos em fevereiro de 2019 quando a Diretoria da Federação nos encarregou de desenhar uma...

| Fe y Alegría
Reflexión y actualización de la educación popular en Fe y Alegría
2020

Con este documento cerramos un tramo de la ruta que emprendimos en febrero 2019 cuando la Junta Directiva de la Federación nos encomendó diseñar una...

| Fe y Alegría
Reflexiones sobre la Formación de Educadores
2021

El presente artículo expresa algunas ideas en torno a la formación de educadores. Su propósito fundamental es invitar a la reflexión acerca de la función...

| Solís Cortez, Claudio
Reflexiones sobre la identidad y misión de las obras educativas ignacianas en América Latina y El Caribe
2015

Hechos y rasgos del mundo actual que contrastan con el pasadfo y nos afectan como educadores ignacianos. Hacia una respuesta con identidad espiritual....

| Ugalde S.J., Luis
Reflexiones sobre nuestro apostolado educativo en la actualidad
2014

Línea educativa de la Compañía de Jesús. Énfasis en algunos sectores de la sociedad ? Especificidad ignaciana ? Derecho de todas y todos a una educación...

| Ugalde S.J., Luis
Relaciones entre la pedagogía ignaciana y las estrategias de enseñanza del modelo no directivo para el desarrollo de la conciencia emocional
2013

La pedagogía ignaciana: un enfoque en la formación integral del educando. La enseñanza no directiva, un modelo centrado en necesidades del estudiante....

| Velazco S.J., Pedro
Repensamos la gestión de la escuela: 30 estrategias para organizar el cambio educativo. Cuaderno nº 6
2016

Personas y organizaciones. Sociedad industrial y escuela. El modelo de la producción. Sociedad del conocimiento y escuela. El modelo de la experiencia....

| Jesuites Educació
Reproducción o contrahegemonía? Puede contribuir la Universidad al cambio ecosocial?
2015

En este texto se analizan las contribuciones que la Universidad puede realizar a la transformación social mediante un conjunto de propuestas formuladas...

| Díaz Salazar, Rafael
Retos de la Educación Popular (Revista nº 3 - XXXII Congreso Internacional)
2002

Documentos del XXXII Congreso Internacional La Educación Popular hoy y su concreción en nuestras Prácticas Educativas Formales y no Formales Antigua,...

| Fe y Alegría
Retos universitarios Landivarianos
2008

Lo crucial de la integración en la Universidad. La experiencia, el recurso pedagógico ignaciano básico. Lo que constituye a una persona íntegra: vivir...

| Cabarrús S.J., Carlos
Retos y Propuestas para un Nuevo Modelo Educativo - EJEGUA
2021

Ofrecemos el Programa del Congreso  Internacional de INNOVACIÓN EDUCATIVA P. Luis Achaerandio, S.J., 2021, organizado por "Educación Jesuita de...

| Provincia C.A.
School efectiveness in jesuit education. A Habermasian perspective
2016

This research aims to explore the extent to which jesuit education is effective. It uses a qualitative approach of data about St. Patrick's College...

| Peng Yu
Seguimento o nosso desafio (Revista: Calidad)
2015

O seguimento é definido como uma atividade contínua que fornece informações sobre o progresso das linhas de acção apresentadas no plano de melhoria, e as...

| Fe y Alegría
Ser y quehacer de la educación popular (Elvis Rodríguez) Colección Más allá del asfalto
2015

De la Isla al centro educativo que queremos. La Escuela que quiero. Ser y quehacer en movimiento. Un Movimiento… pero no telúrico. La misión. Principios...

| Fe y Alegría
Serán como Dioses
2013

Formación Humanista en las universidades. Constructores de ídolos. Búsqueda racional-positivista de un mundo sin mal. La irracional aplicación de la...

| Ugalde S.J., Luis
Sintonizando nuestra propuesta educativa. Sueños e intencionalidades (FyA Colombia)
2015

Pilares de la acción educativa. Horizontes de la propuesta educativa en Colombia. Desafíos del contexto y de Fe y Alegría en Colombia. Enfoques para...

| Fe y Alegría