Autor: Ocampo F., Esteban
Cómo realizar búsquedas avanzadas
Clases remotas y presenciales para tiempos de cuidado
2020

Propone algunos elementos que pueden ser útiles para el mejor aprovechamiento de las clases en el momento en que las autoridades aprueban pilotos para...

| Ocampo F., Esteban
Claves de la Ratio Studiorum para la lectura de la propuesta educativa de la Compañía de Jesús hoy
1999

Claves de la existencia de una Pedagogía Jesuítica en la Ratio: una clara visión del mundo, una concepción del ser humano, valores que orientan la...

| Ocampo F., Esteban
Educación durante y después de la pandemia
2020

Se habla en estos días del posible regreso a clases y se escuchan voces a favor y en contra de la medida. En medio de esta discusión se ha tratado de...

| Ocampo F., Esteban
Educación en y para la fraternidad: una apuesta de la educación superior jesuita
2021

Hablar de la Educación de la Compañía de Jesús a través de la historia y en el siglo XXI es hacer necesaria referencia a un estilo educativo que se...

| Ocampo F., Esteban
Educación Personalizada - Planteamientos generales
1995

Como en todas las metodologías de la Escuela Activa, en la Educación Personalizada se da un desplazamiento del verbalismo del maestro y la autoridad de...

| Ocampo F., Esteban
El acompañamiento personal del docente: expresión de autoridad que previene el conflicto
2013

Conflicto. Autoridad. Acompañamiento. Lo necesario para un adecuado acompañamiento. Elementos para generar mejor acompañamiento. Funciones del...

| Ocampo F., Esteban
El estudiante en la perspectiva de la Pedagogía Ignaciana: de la Ratio a nuestra realidad
2000

El estudiante en la Ratio Studiorum: una mirada transversal. Dimensiones: religiosa-espiritual, caracterológica-disciplinar e intelectual-escolar. El...

| Ocampo F., Esteban
El estudiante en la perspectiva de la Pedagogía Ignaciana: de la Ratio a nuestra realidad (Resumen)
2000

El estudiante en la Ratio Studiorum: una mirada transversal. Dimensiones: religiosa-espiritual, caracterológica-disciplinar e intelectual-escolar. El...

| Ocampo F., Esteban
Investigación pre-in-post Innovación
2019

La innovación educativa y sus fases. Componentes de la innovación. Investigar la innovación educativa. Tipos de preguntas. Perspectivas investigativas....

| Ocampo F., Esteban
La docencia universitaria como espacio de humanización y acompañamiento
2011

En la presente reflexión se plantea la especificidad de la docencia universitaria en una universidad católica, en la cual priman valores esenciales que...

| Ocampo F., Esteban
La Identidad y la Pedagogía Ignaciana en la propuesta curricular de las Escuelas de Educación de las Universidades de AUSJAL
2009

¿De qué manera viven las Escuelas de Educación la identidad con la misión de la Compañía de Jesús y su manera de entender la educación y la pedagogía? De...

| Ocampo F., Esteban
La pedagogía ignaciana en la universidad
2003

Este artículo está publicado en “Historia y Teoría de la Propuesta Pedagógica de la Compañía de Jesús”. Universidad Rafael Landívar, Guatemala, 2003, pp....

| Ocampo F., Esteban
Liderazgo y formación de directivos. Relación Jesuitas Laicos
2008

De la relación Jesuitas  Laicos.Del  liderazgo  desde la perspectiva Ignaciana. De la formación para la dirección.

| Ocampo F., Esteban
Nuestra propuesta pedagógica: Una herencia de la Ratio
2002

La Ratio: origen y evolución. Características pedagógicas de la Ratio. Presencia de la Ratio en la propuesta educativa actual. Nuevos desarrollos dentro...

| Ocampo F., Esteban
Pedagogía Ignaciana y Neurociencias
2010

Relaciones entre los aportes de las Neurociencias y la Pedagogía Ignaciana en lo referido al aprendizaje, la memoria y la atención. La reflexión como...

| Ocampo F., Esteban
Pedagogía Jesuítica: una identidad con el pasado que se proyecta al futuro
2005

La herencia recibida en nuestra propuesta educativa. Dando cuenta del uso de la herencia en la propuesta educativa. Componentes constitutivos de la...

| Ocampo F., Esteban
Percepción de los niños, niñas y adolescentes frente a la situación actual por el covid-19 y el regreso a clases
2020

Datos del 6 al 17 de julio de 2020, Niños, niñas y adolescentes entre los 5 y los 18 años. Total de respuestas 851 respuestas, válidas 816. Si te dicen...

| Ocampo F., Esteban
Propuesta multi-estratégica para formación de profesores universitarios
2016

Se presenta la sistematización de una experiencia de formación de profesores universitarios, con una estrategia didáctica combinando conferencias...

| Ocampo F., Esteban